— Мама, я не понимаю задачу, — обращается за поддержкой ребенок. — Ты всегда был дураком и ничего не понимал,— безапелляционно заявляет мать. Первая детская обида. Ребенок теряется, боится обратиться за советом вновь. А между тем самое важное для родителей — установить душевный контакт со своими детьми. Уже сама атмосфера взаимопонимания, доброты, доброжелательности, участия, царящая в семье, способствует развитию в детях любознательности, активности, желания быть полезным людям.

У психологов существует Понятие — «воспитание по системе Золушки». Но эта система, включающая наказание и исключающая поощрение, калечит личность ребенка, лишает его духовного комфорта, рождает в нем ощущение неуверенности, подавленности. Доверие к ребенку уже с первых лет его жизни вызывает ответное желание малыша оправдать ожидаемый результат. «Ты смелый, — говорит мать сыну. — Ты ничего не боишься и поэтому сегодня вечером ты останешься один, а мы с папой пойдем в гости».

И мальчик спокойно остается. У него появляется чувство безопасности: мама, как никто другой, знает, что он храбрый, и надо мамино доверие оправдать. «Ты всего боишься, жалкий трусишка», — упрекает другая мать сына. Ей хочется, чтобы он доказал, что это не так, но ребенок цепляется за подол материнского платья и умоляет не оставлять его одного. «У тебя никакой памяти, — удивляется отец, — я в твоем возрасте знаешь сколько знал стихов наизусть, тебе и не снится».

Так и растет сын с сознанием, что он не способен учить стихи. И уже потом, в школе, уверенно будет доказывать учительнице: «Мария Ивановна, пожалуйста, на меня не сердитесь. Честное слово, вчера учил-учил, а ничего не запомнил. Никакой памяти.