— Как вы воспитываете в детях самостоятельность?— поинтересовалась я. — В больших семьях, наверное, этой проблемы не может быть, — ответила Сычева, — Тут хочешь не хочешь, а приходится быть самостоятельными. У моей сестры один ребенок, а она говорит, что ничего не успевает, постоянно жалуется на занятость. У нас не так. Я часто читаю книги по педагогике, особенно люблю А. С. Макаренко, который считал, что именно в коллективе закладываются все условия для самостоятельности. Опыт многодетных семей подтверждает это высказывание.

Одно из непременных условий воспитания — согласованность действий взрослых. Так считают Сычевы. Если мама что-то потребовала, папа обязательно поддержит ее, хотя наедине с ней может не согласиться с ее решением. Обычно каждый поступок обсуждается в семье с точки зрения его нравственной стороны.

Здесь одинаково уважительно относятся к мнению и младших, и старших. И вообще любят собираться вместе, оценивать прочитанные книги (а здесь их много, некоторые в двух-трех экземплярах), телевизионные передачи. Если что-то не понравилось, то надо объяснить почему. Обязательно дается и оценка поведения героя сказки, рассказа или фильма.

К чтению приобщают родители. Заметили: Слава читает только начало и конец книги. Отец поймал его на этой маленькой хитрости и начал индивидуально, только с ним обсуждать каждую прочитанную книгу (для этого приходится самому читать книги подросткового возраста). Я просматриваю детскую библиотеку: «Волшебные буквы», «Бременские музыканты», «Сказки братьев Гримм», А. Пушкин, А. Барто, С. Маршак, К.. Чуковский.

Обратила внимание на обилие сказок. — Сказки развивают фантазию, а она детям необходима. Папа у нас даже сам их сочиняет, — объяснила Нина Григорьевна.